并根据目标群体的情况调整课程及其沟通方式

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为了使课程取得成功，即使在大流行及其后果的背景下，也有必要考虑它将解决的问题处于马斯洛需求金字塔的哪个层次。 目前，许多公司和个人都在与基本需求水平的问题作斗争——例如人身安全、财务安全、确保工作连续性、新客户流入或维持现有客户。

重要的是要观察这一点，并根据目标群体的情况调整课程及其沟通方式。 还有一个群体会在心理需求层面寻求解决方案，因为与家人和朋友隔离或保持距离对他们来说是一个问题。最窄的接收者群体将是具有无法正常满足的自我实 美国电话号码表 现需求的人 由于社会经济形势的变化。 创建在线课程时，您应该充分了解您的目标群体及其当前与马斯洛需求金字塔的关系。确定群体需求的最快方法是进行社区调查。 如果您刚刚起步并且还没有社区，请回答一系列问题来确定您想要与谁合作。以下是一些示例问题：您的收件人是谁？他住在哪里？ 他的职业目标是什么？ 它秉承什么价值观？ 他在生活/事业中面临哪些障碍？ 他使用哪些社交网站？

在开始设计在线课程之前，请考虑参与者要实现的主要目标是什么？ 他们应该学习什么？ 完成课程后他们到底应该知道什么并且能够做什么？ 然后，规划出学生的路径——从他们当前的位置（问题）到完成整个课程后他们想要到达的位置（成功、新现实）。 下一步，你需要将这条路径分成他必须掌握的具体技能和问题才能实现既定目标。

信息课程将把市场上现有的信息整合成一个有组织的整体，并将采取报告、报告文学、付费播客或时事通讯的形式。系统课程假设课程作者提出的可重复过程的存在和解释。 通过逐步遵循这个过程，学生应该达到预期的结果——课程的目标。

实施过程，在此过程中讨论系统并提供其实施说明，例如 以关于如何做某事的教学视频的形式。 示例包括有关如何使用程序或销售电话录音作为使用翻译脚本的模型的教程。




转型过程最为广泛。 它将包含低级课程中包含的所有内容，并将汇集一个社区，该社区将能够向课程创建者提出问题并可以无限制地访问材料。多年来，电子学习已经成为想要远程赚钱的企业家越来越流行的形式，而现在，在大流行及其后果的背景下，它已成为许多人赚钱的唯一选择。 “在线课程”一词并不意味着任何特定形式，当前市场提供了多种解决方案。 有电子邮件课程，涉及发送每日需要完成的任务的电子邮件，也有基于完成 PDF 文档的课程，即处理专用工作簿。