群组课程时代的在线混合学习
方便灵活 由于 OBL 的某些部分（建议 30-40%）是自定进度的，这意味着学习者可以完全自由地根据自己的日程安排设计课程。由于 OBL 是在线进行的，学习者可以在舒适的房间里参与。从而使其成为一种省时且对学习者友好的策略。 提高参与度 统计数据显示，OBL 提高了参与度。截至 2021 年，73%的英国教师认为混合式学习可以提高参与度。这是因为混合模型结合了主动游戏化策略来培养学习者的兴趣。 成本效益 由于混合模式不需要参与者出差参加会议，因此可以减少差旅成本和租用会议室的设置成本。与传统的面对面学习相比，这可以降低成本。而且，这也是一种节省时间的方法。记住所有这些因素，这意味着混合学习也有更大的投资回报率。 有意义的社交互动 事实上，混合模型强 WhatsApp 数据 调社交互动，更具体地说是以群体或网络研讨会的形式，自动导致社交参与度的提高。人们可以分享他们的想法，以协作的方式工作，并互相学习。结果，他们最终建立了健康的关系和更强大的网络。 混合学习模型 丰富的虚拟学习 这种类型的混合学习侧重于在线完成课程，主要由学生独立完成。尽管讲师在整个学习期间都在场，但学生仍需要间歇性地与他们互动。它特别有助于培养独立理解和解决问题的能力。 Flex 混合式学习 Flex 混合模型是一种数字化模型，学生 - 无论是在传统教室还是在线 - 都必须在计算机上完成任务。它很灵活，因为学生可以按照自己的节奏完成任务。学生还可以选择在此模型中独立或协作工作。
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同样，该模型还提高了自主学习能力。 翻转课堂模式 翻转课堂模式非常有名。它同样分为自定进度学习和教师指导学习。通常，学生会获得阅读材料，他们自己阅读，然后与同学和教师会面讨论内容。 站轮换混合学习 轮换模式允许学生按照固定时间表在各站之间轮换。站是指学习环境。这些可以是个人与讲师坐在一起、在线独立学习以及与同伴的协作项目。通过这种方式，站点轮换可以作为一个完整的学习模型，培养独立和小组工作技能。 基于项目的学习 基于项目的模型要求学习者作为一个团队工作并相互协调来完成一个项目。参与者学习了解与他人合作的道德规范并尊重他人的工作界限。通过这种方式，他们学习了职业生活的一些必需知识。虽然专家可以提供建议，但学习者仍需要独立工作。
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